孩子发呆就是有问题？埋没聪明宝宝的4件小事

   现在很多家长都让孩子去参加各种各样的兴趣班，觉得孩子思维活跃、能说会道才是聪明的。孩子如果性格内向，喜欢发呆，家长觉得自己家孩子可能有问题，那么孩子发呆真的是有问题吗？和小编一起看看吧！

孩子发呆就是有问题？

   如果妈妈看到孩子一个人坐在房间里，什么都没做，只是看着窗外的天空发呆，一般都会认为孩子是不是有什么问题，或者是在浪费时间。其实，孩子发呆也是一种学习，尽管可能本身并没有意识到自己在干什么，但也是处于一种学习状态中。

学习分为“外显性学习”和“内隐性学习”，前者表现为学习某项技能等，后者则是一种无意识学习。其实，在我们觉得什么都没想的时候，大脑也是在储存、整理和加工一些信息，只是不是用意识去努力地实行而已。

因此，家长应该理解孩子，了解孩子个性、气质特色，顺其自然，让他们的天性得以发展，创造适合他们自由成长的环境。

“迷信”智力测试

   有些父母盲目迷信“智力测试”，如果智力测试的结果不理想，就为孩子贴上“笨孩子的标签”，同时也忽略了孩子在其他方面的能力，对孩子的成长发展造成伤害。其实目前很多智力测试只能测出孩子的一部分能力，家长不能仅仅因为测验的分数低就认为孩子笨，孩子是具有个体差异性的，每个人都有自己的薄弱项，家长应充分的了解孩子的综合能力，采用个性化的教育方式。

“慢孩子”就是“笨孩子”

   如果孩子学一件事情比别的孩子速度慢，到了一个新环境很长时间不适应等，这些行为都容易被家长和老师认为是“笨孩子”的表现。

其实这些是适应性低的表现，但这并不代表孩子的能力不行，只是这类孩子的一种行为方式。

孩子“爱动”就是“多动症”

   课堂上没有人说话，所有人都安静的听课——这是所有老师都很喜欢的课堂气氛，但这基本是不可能的，总有一些孩子会说说话，做做小动作等，来扰乱课堂秩序，而这些孩子往往被老师认为是有多动症的。

   其实，这类孩子其实属于运动机能占优势，故喜欢用肢体代表语言。所以，并不是所有“爱动”的孩子都是真的患有多动症。有的孩子比较聪明，听老师讲了一半课程，就已经掌握了基本要领，知道下面老师会讲什么了，感觉无聊便开始做做小动作。

   对于这类孩子，老师和家长更应学会了解其特点，采用不同的方式进行教育。

   每个孩子都是独一无二的天使，如果宝宝有一些“奇怪”的小举动家长们先不要惊慌哦，可以到我们的儿童保健科进行咨询，咨询电话：0558——2976550，如果宝宝比较特别，我们也有专业的儿童康复科，帮助宝宝恢复健康，融入社会。儿童康复科咨询电话：0558——2976506。